CHP’li Karabıyık’tan yeni eğitim öğretim yılına ait kıymetlendirme CHP Genel Lider Yardımcısı Lale Karabıyık, öğrenme kayıplarının en aza indirilmesi hedefiyle 2021-2022 eğitim öğretim yılına yönelik yeni bir öğretim programı hazırlanması ve bunun paylaşılması gerektiğini bildirdi.
Karabıyık, parti genel merkezinde düzenlediği basın toplantısında, Türkiye‘nin salgın sürecinde dünya genelinde okulları kapalı tutan 4’üncü ülke olduğunu, okulların kapalı kalmasının olumsuz sonuçları bulunduğunu belirtti.
Önlemlerin kâfi olmaması niçiniyle okulların uzun periyodik kapalı kalmasının temel bir sorun olduğunu lisana getiren Karabıyık, geçen 1,5 yıl içerisinde çocukların bilişsel, fizikî ve duygusal kayıplar yaşadığını tabir etti.
Karabıyık, dün yüz yüze eğitime başlandığını hatırlatarak, okullardaki paklık çalışanı sayısının yetersiz olduğunu, öğrencilerden kayıt parası ismi altında para talep edildiğini öne sürdü.
Genel Lider Yardımcısı Karabıyık, 43 bin 627 dersliğe muhtaçlık bulunduğunu belirterek, “Bir de okul öncesi eğitim mecburî olur ise buradan doğacak gereksinim 14 bin 912 derslik. Bu durumda 58 bin 539 dersliğe gereksinim var.” dedi.
Geçen devir 2 milyon 316 bin öğrencinin EBA’ya erişemediğini, Ulusal Eğitim Bakanlığının (MEB) 664 bin öğrenciye tablet dağıtabildiğini aktaran Karabıyık, internet erişimi oranının hanelerde yüzde 92 olduğunu, 1 milyon 459 bin 350 öğrencinin internet erişiminin bulunmadığını savundu.
Karabıyık, “AKP iktidarında, ‘iyi eğitimli ve her imkandan yararlanan bir azınlık ile nitelikli eğitime erişemeyen bir çoğunluk’ gerçeği her geçen gün büyümektedir. Meskenini geçindirmekte, çocuklarının besin muhtaçlığını karşılamakta zorlanan aileler, çocuklarının eğitim muhtaçlığını karşılayamıyor, tablet, bilgisayar alamıyor, özel ders imkanı sağlayamıyor, ek kaynak bulamıyor.” diye konuştu.
“Eğitim paydaşlarının iştiraki ile Eğitim Bilim Heyeti oluşturulmalı”
Ulusal Eğitim Bakanlığına okullardaki eksikleri tamamlaması için davette bulunan Karabıyık, şunları kaydetti:
“Öğrencilerin öğrenme kayıplarının tespit edilmesi için çalışmalara başlanmalıdır. Öğrenme kayıplarının en aza indirilmesi için 2021-2022 eğitim öğretim yılı için yeni bir öğretim programı hazırlanmalı ve paylaşılmalıdır.
Öğrenme eksiklerinden kaynaklı ekonomik ve toplumsal kayıplar, öğrenme uçurumları oluşmadan telafi edilmelidir. İvedilikle Ulusal Eğitim Şurası toplanmalıdır. Tüm eğitim paydaşlarının iştiraki ile Eğitim Bilim Şurası oluşturulmalıdır.”
MEB’e hemen ek kaynak aktarılması gerektiğini de belirten Karabıyık, sınıf mevcudu yüksek olan okulların tespit edilmesi, eğitimin aksamadan sürdürülebilmesi için gereksinim duyulan 43 bin 627 dersliğin imaline başlanması gerektiğini tabir etti.
Karabıyık, en az 107 bin öğretmen ataması yapılmasını, okulların muhtaçlık duyduğu paklık gereçlerinin sistemli olarak sağlanmasını istedi.
Kaynak: Anadolu Ajansı
Karabıyık, parti genel merkezinde düzenlediği basın toplantısında, Türkiye‘nin salgın sürecinde dünya genelinde okulları kapalı tutan 4’üncü ülke olduğunu, okulların kapalı kalmasının olumsuz sonuçları bulunduğunu belirtti.
Önlemlerin kâfi olmaması niçiniyle okulların uzun periyodik kapalı kalmasının temel bir sorun olduğunu lisana getiren Karabıyık, geçen 1,5 yıl içerisinde çocukların bilişsel, fizikî ve duygusal kayıplar yaşadığını tabir etti.
Karabıyık, dün yüz yüze eğitime başlandığını hatırlatarak, okullardaki paklık çalışanı sayısının yetersiz olduğunu, öğrencilerden kayıt parası ismi altında para talep edildiğini öne sürdü.
Genel Lider Yardımcısı Karabıyık, 43 bin 627 dersliğe muhtaçlık bulunduğunu belirterek, “Bir de okul öncesi eğitim mecburî olur ise buradan doğacak gereksinim 14 bin 912 derslik. Bu durumda 58 bin 539 dersliğe gereksinim var.” dedi.
Geçen devir 2 milyon 316 bin öğrencinin EBA’ya erişemediğini, Ulusal Eğitim Bakanlığının (MEB) 664 bin öğrenciye tablet dağıtabildiğini aktaran Karabıyık, internet erişimi oranının hanelerde yüzde 92 olduğunu, 1 milyon 459 bin 350 öğrencinin internet erişiminin bulunmadığını savundu.
Karabıyık, “AKP iktidarında, ‘iyi eğitimli ve her imkandan yararlanan bir azınlık ile nitelikli eğitime erişemeyen bir çoğunluk’ gerçeği her geçen gün büyümektedir. Meskenini geçindirmekte, çocuklarının besin muhtaçlığını karşılamakta zorlanan aileler, çocuklarının eğitim muhtaçlığını karşılayamıyor, tablet, bilgisayar alamıyor, özel ders imkanı sağlayamıyor, ek kaynak bulamıyor.” diye konuştu.
“Eğitim paydaşlarının iştiraki ile Eğitim Bilim Heyeti oluşturulmalı”
Ulusal Eğitim Bakanlığına okullardaki eksikleri tamamlaması için davette bulunan Karabıyık, şunları kaydetti:
“Öğrencilerin öğrenme kayıplarının tespit edilmesi için çalışmalara başlanmalıdır. Öğrenme kayıplarının en aza indirilmesi için 2021-2022 eğitim öğretim yılı için yeni bir öğretim programı hazırlanmalı ve paylaşılmalıdır.
Öğrenme eksiklerinden kaynaklı ekonomik ve toplumsal kayıplar, öğrenme uçurumları oluşmadan telafi edilmelidir. İvedilikle Ulusal Eğitim Şurası toplanmalıdır. Tüm eğitim paydaşlarının iştiraki ile Eğitim Bilim Şurası oluşturulmalıdır.”
MEB’e hemen ek kaynak aktarılması gerektiğini de belirten Karabıyık, sınıf mevcudu yüksek olan okulların tespit edilmesi, eğitimin aksamadan sürdürülebilmesi için gereksinim duyulan 43 bin 627 dersliğin imaline başlanması gerektiğini tabir etti.
Karabıyık, en az 107 bin öğretmen ataması yapılmasını, okulların muhtaçlık duyduğu paklık gereçlerinin sistemli olarak sağlanmasını istedi.
Kaynak: Anadolu Ajansı