CatWalk
New member
Türkiye Cumhuriyeti ve Avrupa Birliği tarafınca finanse edilen Mesleksel ve Teknik Eğitimde Kalite (METEK3) kapsamında Sektörel Mükemmeliyet Merkezlerinin Kurulması Yoluyla Mesleksel ve Teknik Eğitimin Kalitesinin Artırılması Teknik Takviye Projesi’nin açılış merasimi Ankara Vilayetler Konutu’nda yapıldı. Merasime, Ulusal Eğitim Bakan Yardımcısı Sadri Şensoy, Ankara Sanayi Odası Lideri Nurettin Özdebir, Çalışma ve Toplumsal Güvenlik Bakanlığı AB ve Mali Yardımlar Dairesi Lideri Süreyya Erkan, Avrupa Birliği Türkiye Delegasyonu Ekonomik ve Toplumsal Kalkınma Kısmı Birinci Müsteşarı Angel Gutıerrez Hidalgo de Quintana katıldı.
Sadri Şensoy merasimde yaptığı konuşmaya Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in muvaffakiyet dileklerini ileterek başladı. Şensoy, “Mesleki eğitim alanında bir paradigma değişikliği yaşandığı gerçek. Türkiye’nin umudu olma yolunda emin adımlarla ilerleyen ve güçlenen meslek liseleri, Türkiye iktisadına de güç katmaktadır. COVID-19 salgını sürecinde de mesleksel ve teknik eğitim okulları, nitekim çok büyük bir rol oynamıştır” dedi.
Meslek liselerinde üretimden elde edilen gelirdeki artışa dikkati çeken Şensoy, “Mesleki eğitimde kullandığımız atölye deney setlerini ve tasarım marifet atölyelerinde gereksinim duyulan ders ve öteki sınıf araç gereçlerini artık meslek liselerimizde üretiyoruz” dedi.
Ulusal Eğitim Bakanı Özer’in en büyük projelerinden biri olan “Mesleki Eğitimde 1000 Okul Projesi”nin okullar ortası muvaffakiyet farklarını azaltıcı bir rol oynadığına dikkati çeken Şensoy, proje ile emellerinin mesleksel eğitim alanındaki iyileştirmelerin tüm okullara yayılmasını sağlamak olduğunu söz etti.
Mesleksel eğitimde, bölümler ile mesleksel ve teknik eğitim kurumları içinde daha kuvvetli ve kapsayıcı bir bağ kurulması ve iş birliklerinin zenginleştirilmesine büyük ehemmiyet verdiklerini lisana getiren Şensoy, bu sistematik adımların öğrencilerin mesleksel eğitime yönelimlerinin de artırdığını söylemiş oldu. Ersoy, “Sayın Bakanımızın her vesile ile lisana getirdiği mesleksel eğitimde paradigma değişikliği vizyonu çerçevesinde, mesleksel eğitimde daima bir güzelleşme, gelişme, tesirliliğini ve verimliliğini artırma uğraşlarımızın somut bir örneği olan ve bugün açılışını büyük bir memnunlukla yaptığımız proje ile mesleksel ve teknik eğitim alanında kıymetli bir yola daha girdik” diye konuştu.
Projenin bu yıl 1 Mart’ta başladığını aktaran Şensoy, “Bu proje ile öğretmen ve idarecilerin eğitimine odaklanarak sektörel mükemmeliyet merkezlerini kurarak okullar, toplumsal ortaklar ve özel bölüm içindeki iş birliğinin artırılmasını hedefledik. Proje müddetince eşit bir coğrafik dağılım gözetilerek seçilmiş olan 25 pilot vilayette çalışmalarımızı sürdüreceğiz” bilgisini verdi.
3 BİN ÖĞRETMENE İŞ BAŞI EĞİTİMİ
Bütçesi 22 milyon avroya yaklaşan projede teknik yardım, hibe programı ve ekipman alımı evreleri olacak. Proje, İstanbul, Kocaeli, Bursa, Denizli, Antalya, İzmir, Adana, Sivas, Konya, Eskişehir, Trabzon, Hatay, Kahramanmaraş, Erzincan, Samsun, Tekirdağ, Kayseri, Afyonkarahisar, Gaziantep, Manisa, Çanakkale, Kırşehir, Zonguldak, Malatya ve Ankara’da yürütülecek.
Proje ile 25 alanda 3 bin öğretmen iş başı eğitimleri alacak. İş başı öğrenme ve uzaktan öğrenme metotlarıyla mesleksel ve teknik ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin özel alan yeterliliklerin geliştirilmesi için 15 sektörel mükemmeliyet merkezi kurulacak.
Bu kapsamda 15 merkezden 14’ü 25 mesleksel alan, biri ise mesleksel yabancı lisan, mesleksel eğitime yönelik matematik ve fen bilimleri konusunda faaliyet verecek. Merkez çalışanları yurt içi ve yurt haricinde çeşitli eğitimlerden geçirilecek. Sektörel mükemmeliyet merkezleri, mesleksel ve teknik eğitim ile dal içindeki bağı kurarak öğretmenlerin daima mesleksel gelişmenini sağlayacak, bölümde yaşanan gelişmelere öğretmenlerin ahengini artıracak sistemleri hayata geçirecek.
Sadri Şensoy merasimde yaptığı konuşmaya Ulusal Eğitim Bakanı Mahmut Özer’in muvaffakiyet dileklerini ileterek başladı. Şensoy, “Mesleki eğitim alanında bir paradigma değişikliği yaşandığı gerçek. Türkiye’nin umudu olma yolunda emin adımlarla ilerleyen ve güçlenen meslek liseleri, Türkiye iktisadına de güç katmaktadır. COVID-19 salgını sürecinde de mesleksel ve teknik eğitim okulları, nitekim çok büyük bir rol oynamıştır” dedi.
Meslek liselerinde üretimden elde edilen gelirdeki artışa dikkati çeken Şensoy, “Mesleki eğitimde kullandığımız atölye deney setlerini ve tasarım marifet atölyelerinde gereksinim duyulan ders ve öteki sınıf araç gereçlerini artık meslek liselerimizde üretiyoruz” dedi.
Ulusal Eğitim Bakanı Özer’in en büyük projelerinden biri olan “Mesleki Eğitimde 1000 Okul Projesi”nin okullar ortası muvaffakiyet farklarını azaltıcı bir rol oynadığına dikkati çeken Şensoy, proje ile emellerinin mesleksel eğitim alanındaki iyileştirmelerin tüm okullara yayılmasını sağlamak olduğunu söz etti.
Mesleksel eğitimde, bölümler ile mesleksel ve teknik eğitim kurumları içinde daha kuvvetli ve kapsayıcı bir bağ kurulması ve iş birliklerinin zenginleştirilmesine büyük ehemmiyet verdiklerini lisana getiren Şensoy, bu sistematik adımların öğrencilerin mesleksel eğitime yönelimlerinin de artırdığını söylemiş oldu. Ersoy, “Sayın Bakanımızın her vesile ile lisana getirdiği mesleksel eğitimde paradigma değişikliği vizyonu çerçevesinde, mesleksel eğitimde daima bir güzelleşme, gelişme, tesirliliğini ve verimliliğini artırma uğraşlarımızın somut bir örneği olan ve bugün açılışını büyük bir memnunlukla yaptığımız proje ile mesleksel ve teknik eğitim alanında kıymetli bir yola daha girdik” diye konuştu.
Projenin bu yıl 1 Mart’ta başladığını aktaran Şensoy, “Bu proje ile öğretmen ve idarecilerin eğitimine odaklanarak sektörel mükemmeliyet merkezlerini kurarak okullar, toplumsal ortaklar ve özel bölüm içindeki iş birliğinin artırılmasını hedefledik. Proje müddetince eşit bir coğrafik dağılım gözetilerek seçilmiş olan 25 pilot vilayette çalışmalarımızı sürdüreceğiz” bilgisini verdi.
3 BİN ÖĞRETMENE İŞ BAŞI EĞİTİMİ
Bütçesi 22 milyon avroya yaklaşan projede teknik yardım, hibe programı ve ekipman alımı evreleri olacak. Proje, İstanbul, Kocaeli, Bursa, Denizli, Antalya, İzmir, Adana, Sivas, Konya, Eskişehir, Trabzon, Hatay, Kahramanmaraş, Erzincan, Samsun, Tekirdağ, Kayseri, Afyonkarahisar, Gaziantep, Manisa, Çanakkale, Kırşehir, Zonguldak, Malatya ve Ankara’da yürütülecek.
Proje ile 25 alanda 3 bin öğretmen iş başı eğitimleri alacak. İş başı öğrenme ve uzaktan öğrenme metotlarıyla mesleksel ve teknik ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin özel alan yeterliliklerin geliştirilmesi için 15 sektörel mükemmeliyet merkezi kurulacak.
Bu kapsamda 15 merkezden 14’ü 25 mesleksel alan, biri ise mesleksel yabancı lisan, mesleksel eğitime yönelik matematik ve fen bilimleri konusunda faaliyet verecek. Merkez çalışanları yurt içi ve yurt haricinde çeşitli eğitimlerden geçirilecek. Sektörel mükemmeliyet merkezleri, mesleksel ve teknik eğitim ile dal içindeki bağı kurarak öğretmenlerin daima mesleksel gelişmenini sağlayacak, bölümde yaşanan gelişmelere öğretmenlerin ahengini artıracak sistemleri hayata geçirecek.